• 河北涿鹿老师感言 【查看详情】

    听完邹老师的培训
    河北涿鹿的老师有深深的感悟:
    教数学时要多问学生为什么
    学数学就是抓住本质去找“爹”
    思维的多样性、扩散性才是数学的趣味性所在
    更有老师明白了“活着的意义是什么?”
    教育不止是教学,更是育人
    数学学习的本质是自悟自通

  • 成都、南宁、丹东、昆明教师感言 【查看详情】

    “深本数学给了我新生的力量”
    全新的以学为主的教学模式
    让老师们大开眼界
    这种模式培养出来的孩子潜能是无限大的
    无论是小学数学、初中数学还是高中数学
    数学不再是让学生烦恼的学科
    也是让老师教起来最有成就感的学科
    学习深本数学的教学模式
    让中国的数学老师能够更加自信地站在讲台

  • 南通教师感言 【查看详情】

    感受到深本数学的独特魅力
    南通的老师们都有所启发
    知道了如何教学生学习数学才是最科学的
    怎样给予学生心理能量
    怎样让学生学知识追本溯源
    ······
    深本数学
    刷新了他们对数学教学的认识

  • 广东电视台录制部分教师感言 【查看详情】

     
    教育的基本是真正让学生学到知识
    深本数学不仅做到了这一点
    还在教学模式、解题方面有独特的方式
    让学生乐学、好学
    老师们更是善于查找学生出现问题的背后原因
    真正解决学生的困扰
    真正学习到数学学习的本质规律

  • 深本数学内部教师培训感言 【查看详情】

    参加完邹老师的培训
    他们有醍醐灌顶的感觉
    大脑经过了洗礼
    如干涸的土地汲入了甘露
    更觉得邹老师身上有挖不完的宝藏
    拥有的教学智慧
    让老师们佩服得五体投地
    让大家对数学学习的热情更进一步